Für viele Haiti evoziert Bilder von absoluter Armut, Umweltzerstörung und verzweifelten Emigranten. Wenn ich von Haiti denke, sehe ich 26 junge Führungskräfte sich dem Dienst an anderen und der Umwelt.
Ich war von der State Department Fulbright-Programm für die westliche Hemisphäre eingeladen, Co-Lead-Kurs in Environmental Leadership und Zug 26 haitianischen Studenten aus drei Universitäten des Landes in die Fähigkeiten und Qualitäten, die zu führen. In einem Verfahren der US-Botschaft koordiniert, wurden die Schüler von ihren Dekanen auf ihrem Fachgebiet studieren und ihren Notendurchschnitt ausgewählt. Durch eine Kombination von Besuchen vor Ort, Erlebnispädagogik Übungen, Lesungen, Diskussionsrunden und Fallstudien, förderte die Schüler ihr Verständnis für die Notwendigkeit von jedem Einzelnen, nachdenklich Initiative bei der Bewältigung der ökologischen Herausforderungen in Haiti übernehmen.
Während des Kurses gab es mehrere "Ah Ha!" Momente für die Schüler. Die tiefste waren, als die Studenten realisiert:
- Durch Änderungen in ihrem eigenen Verhalten sie beeinflussen können positive Veränderungen in ihrer Umgebung.
- Leaders müssen nicht alle Antworten haben, sondern müssen wissen, wie zusammen zu bringen die betroffenen Parteien, um Antworten zu finden.
- Leaders sind nicht nur jene in Machtpositionen, und die Studenten begannen, sich als Führer zu sehen.
Haiti
Zweitens, durch die Analyse mehrerer Fallstudien in das Land, es wurde anerkannt, dass komplexe ökologische Probleme nicht durch traditionelle Führung gelöst werden. Vielmehr benötigen sie Collaboration-Lösungen, die auf die kollektive Intelligenz der die Auswirkungen zu ziehen und die betroffenen durch die Situation. Eine deutliche Verschiebung eingetreten, wo die Studenten in den ersten Teil des Kurses auf andere zu überzeugen von der Richtigkeit ihrer individuellen Sicht, während gegen Ende sie wirklich waren bemüht, die Perspektive ihrer Kommilitonen verstehen konzentriert.
Schließlich zeigten die Schüler zunehmend Führung von kleinen Maßnahmen, die riesige Verpflichtungen. Ein Student, der Erkenntnis, dass ihr Nachbar nur ungern zu sprechen war, ermutigte sie, ihre Ideen auszutauschen. Später in der Woche, organisierte eine kleine Gruppe ein "Spektakel", wo die Schüler sang "I believe I can fly" und fuhr fort, ihren Glauben an ihre Fähigkeit, Haiti Wandel zu erklären. Am letzten Tag gab den Schülern die Entstehung einer "Group of Reflection", die zu treffen, um zu reflektieren und entsprechende Maßnahmen zu ergreifen Umweltprobleme in ihren Gemeinden weiter. Diese Schüler erkannt, dass durch eine effektive kooperative Führung, auch bei ihren eigenen Händen, Haiti kann anzugehen und zu überwinden umweltpolitische Herausforderung.
Diese Studenten-26 Gründe für Umwelt Optimismus in Haiti-stehen im Mittelpunkt der signifikanten positiven Wandel in Haiti.
